Die KUBIK-Datenbank stellt die Vielfalt kulturpädagogischer Angebote für Fürther Bildungsinstitutionen (Schulen, Kitas, Horte) dar. Sie können Angebote nach Kultursparten und Einrichtungen filtern und erhalten sämtliche Informationen sowie den direkten Kontakt zum Anbieter. Offene Kulturangebote für alle Bürger:innen und Einzelpersonen finden Sie im Bildungsportal.
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Ziel dieses interaktiven Stadtrundganges ist es, Schüler:innen einen Einblick in die Zeit des Nationalsozialismus zu bieten. Im Fokus steht dabei das Alltagsleben von Jugendlichen in Fürth während des NS-Regimes. Anhand[...]
Im Rahmen des Workshops lernen die Schüler und Schülerinnen unterschiedliche Formen antijüdischer und antisemitischer Äußerungen zu erkennen, zu analysieren und darauf zu reagieren.
Sich ausprobieren, kleine Rollen erfinden, sich spielend dem Theater nähern.
Spielerisches Erkunden der Medien und ihrer Standorte
Mit der farbenfrohen und berührenden Geschichte "Am Tag als Saida zu uns kam" von Susana Gomez Redondo und Sonja Wimmer wollen wir davon erzählen, wie bedeutend es ist, offen zu sein, Fremdes und Unvertrautes kennenzulernen und[...]
Persönliche Ideen (in Form, Material, Farbe) mit den eigenen Händen umsetzen, Motorik schulen, Ideen räumlich ausarbeiten, (Un-) Möglichkeiten entwickeln
Ästhetisches Forschen mit Kunst und Natur
Es gibt täglich Neues zu entdecken, ungewohnte Blickwinkel und unerhörte Geschichten zu erzählen.
Ästhetische Forschung bedeutet, ergebnisoffen einen sinnlichen und experimentellen[...]
Erster Kontakt mit der Bücherei und Kennenlernen der Medienstandorte
Das Museum im Koffer ist die mobile Form eines Kindermuseums - das heißt, wir kommen mit unseren Projekten direkt zu Ihnen! Unser Grundprinzip lautet: hands on, minds on", Kopf und Hand arbeiten immer zusammen, alle Sinne werden[...]
Kunstvermittlung für Schülerinnen und Schüler zur aktuellen Ausstellung in der Galerie. Gezeigt werden regionale und internationale Künstlerinnen und Künstler verschiedener Stilrichtungen und Techniken (Malerei, Zeichnung,[...]